Pendampingan Dalam Pembuatan E Modul Menggunakan Google Sites Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru

Sutrisni Andayani, Sudarman Dami, Marzuki Noor, Bisri Mustofa

Abstract


ABSTRAK

MI Muhammadiyah Hadimulyo merupakan mitra pengabdian kepada masyarakat ini, pada pasca pandemi Covid-19 melakukan pembelajaran melalui tatap muka dan menggunakan metode daring misalnya melalui whatsAp atau android. Selama ini bahan ajar atau modul yang digunakan melalui daring sama dengan yang digunakan melalui tatap muka. Guru-guru masih belum memahami dan belum trampil dalam membuat e-modul, sehingga perlu diberikan pendampingan pembuatan e-modul yang dapat digunakan melalui android. Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah: Mitra memiliki pengetahuan dan ketrampilan mengembangkan e-modul yang dilakukan melalui: 1) Perencanaan dilakukan dengan memberikan pemahaman dan pengetahuan tentang e-modul dan mempersiapkan bahan-bahan untuk membuat e-modul. 2) Pelatihan, dilakukan dengan memberikan pelatihan cara menyusun modul dan e-modul menggunakan Google Sitess dengan praktek langsung 3) Pendampingan, dilakukan melalui pembimbingan kepada guru dalam menyelesaikan e-modul dengan aplikasi Google Sites dan cara menggunakannya, 4) Evaluasi untuk mengetahui keberhasilan hasil kegiatan, selanjutnya disajikan dalam bentuk laporan. Hasil yang diperoleh dalam kegiatan ini adalah Mitra memiliki kompetensi berupa pengetahuan dan ketrampilan membuat e-modul dengan aplikasi Google Sitess Mitra merasa tertarik membuat dan menggunakan e-modul. Saran dalam pelatihan ini pembuatan modul lebih bervariasi dan hendaknya ada pelatihan sejenis untuk peningkatan pembelajaran di masa yang akan datang.

Kata Kunci: kompetensi guru, pembuatan e-modul, pendampingan.

ABSTRACT

MI Muhammadiyah Hadimulyo is a community service partner, in the post-Covid-19 pandemic, learning through face-to-face and using online methods, for example via WhatsApp or android. So far, the teaching materials or modules used online are the same as those used face-to-face. Teachers still do not understand and are not skilled in making e-modules, so it is necessary to provide assistance in making e-modules that can be used via android. The objectives of this community service are: Partners have the knowledge and skills to develop e-modules which are carried out through: 1) Planning is done by providing understanding and knowledge about e-modules and preparing materials to make e-modules. 2) Training, conducted by providing training on how to compile modules and e-modules using Google Sitess with direct practice 3) Assistance, carried out through guidance to teachers in completing e-modules with Google Sitess applications and how to use them, 4) Evaluation to determine the success of the activity results, then presented in the form of a report. The results obtained in this activity are Partners have the competence of knowledge and skills to make e-modules with Google Sitess applications. Partners feel interested in making and using e-modules. Suggestions in this training are making modules more varied and there should be similar training to improve learning in the future.

Keywords: teacher competence, e-module creation, mentoring.


Keywords


kompetensi guru, pembuatan e-modul, pendampingan

Full Text:

PDF

References


Markahamah, DE. dan Suparman, 2018, Development Of Mathematics Learning Module With Contextual Approach On Polyhedron Material For JuniorHigh School Students Class VIII, AdMathEduSt 5(6), 337-343.

Nasution. (2017). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar. Bumi Aksara.

Riyana, C. (2012). Media Pembelajaran. Direktorat Jendral Pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia.

Sukarman, Rahayu, W., Hakim, L.E., 2021. The Effectiveness of Mathematics E-Modules with a Contextual Approach on Geometry Matters to Improving Students Learning Outcomes, JURNAL Pendidikan Indonesia (JPI), 10(2), 362-369.

Irwansyah. FS., Lubab. I., Farida I, Ramdhani, M A (2017), Designing Interactive Electronic Module in Chemistry Lessons, International Conference on Mathematics and Science Education (ICMScE) IOP Conf. Series: Journal of Physics: Conf. Series 895, 1-7

Astalini, Darmaji, Kurniawan, D.A., Wulandari, W. (2021). Male or Female, who is better? Students' Perceptions of Mathematics Physics E-Module Based on Gender Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 3(3), 207-224

Hardianti, R. & Alyanti, F. (2023), Pengembangan E-Modul Berbasis Google Sitess pada Materi Rangka Manusia Kelas V Sekolah Dasar, Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, ISSN Cetak : 2477-2143 ISSN Online : 2548-6950, 8(1)

Wulandari, T.C. & Abidin, Z. (2022 ), Pendampingan Penyusunan E-Modul Berbasis Digital Flipbook, Prosiding Konferensi Nasional Pengabdian Masyarakat Universitas Islam Malang, eISSN. 2808-8182 | Vol. 3) hal. 389-394

Sofyan S.D., Rostikawati, R.T. & Suryanti, Y. (2023), Pelatihan Penerapan E-Modul Berbasis Anyflip dalam Meningkatkan Kompetensi Literasi Digital Guru Sekolah Dasar di Kota Bogor Communnity Development Journal, Vol.4, No.1, Hal. 882- 887

Puspitaloka, N., Zaenal Arifin, Z. & Purwantoro, (2021), Pendampingan Pembuatan E-Modul Sigil Software Berbasis Content Language Integrated Learning (CLIL) pada Pembelajaran Bahasa Inggris SMK di Kabupaten Karawang, Selaparang. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Volume 5, Nomor 1, p-ISSN : 2614-5251, e-ISSN : 2614-526X

Mahmudin, Ratnawati, D. & Khaharsyah, A. (2022), Pengembangan E-Modul Sistem Pendingin Berbasis Website Google Sitess untuk Siswa Sekolah Menengah Kejuruan, Jurnal Dinamika Vokasional Teknik Mesin Volume 7 Nomor 1, Hal 29-34




DOI: http://dx.doi.org/10.24127/sss.v7i2.2790

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


indexing by:

   

 

Supported by: