PENGUATAN LITERASI BARU UNTUK MENINGKATKAN CRITICAL THINKING SKILLS WARGA BELAJAR PENDIDIKAN KESETARAAN DI PKBM HARATI

Authors

  • Gita Anggraini Universitas Muhammadiyah Sampit
  • Anis Aulia Fitri Universitas Muhammadiyah Sampit
  • ⁠Nor Aida Oktaviana Universitas Muhammadiyah Sampit
  • Noorfa'izah Rosyadah Universitas Muhammadiyah Sampit
  • M. Jumawan Universitas Muhammadiyah Sampit
  • Ria Salsabila Universitas Muhammadiyah Sampit

DOI:

https://doi.org/10.24127/sss.v8i1.3192

Abstract

PKBM Harati merupakan salah satu lembaga pendidikan non formal di Kabupaten Kotawaringin Timur, Provinsi Kalimantan Tengah. Lembaga ini menyelenggarakan pendidikan kesetaraan baik Paket A, Paket B, dan Paket C. Masih terdapat sejumlah masalah dalam menyelenggarakan kegiatan pembelajaran. Masalah yang dihadapi warga belajar disebabkan oleh durasi waktu mereka putus sekolah cukup lama sehingga kesulitan untuk mencerna materi pelajaran dan memecahkan soal-soal latihan. Selain itu, warga belajar tidak fokus lagi pada pendidikan. Untuk mengatasi masalah tersebut maka tim pelaksana menawarkan solusi berupa penguatan literasi baru untuk meningkatkan critical thinking skills warga belajar. Kegiatan pengabdian dilakukan dengan metode pendampingan dan pemberdayaan. Kegiatan terdiri atas tiga tahapan yaitu tahap awal, tahap inti, dan tahap akhir. Materi yang diberikan berupa literasi data, literasi teknologi, dan literasi manusia dengan metode ceramah, praktik, games, dan latihan. Kegiatan ini dilakukan oleh tim lima orang mahasiswa didampingi oleh satu orang dosen pendamping. Hasil dari kegiatan pengabdian ini, warga belajar telah memiliki pemahaman tentang literasi baru dan dapat mengimplementasikannya dalam belajar.  

Author Biographies

Gita Anggraini, Universitas Muhammadiyah Sampit

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Anis Aulia Fitri, Universitas Muhammadiyah Sampit

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

⁠Nor Aida Oktaviana, Universitas Muhammadiyah Sampit

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Noorfa'izah Rosyadah, Universitas Muhammadiyah Sampit

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

M. Jumawan, Universitas Muhammadiyah Sampit

Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan

Ria Salsabila, Universitas Muhammadiyah Sampit

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

References

Ahmadi, F. (2019). Konsep dan Aplikasi Literasi Baru di Era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0. C.V Pilar Nusantara.
Arifin, Z. (2017). Mengembangkan Instrumen Pengukur Critical Thinking Skill Siswa Pada Pembelajaran Matematika Abad 21. Jurnal Theorems, 92-100.
Ennis, R. H. (2018). Critical Thinking Across The Curriculum: A Vision. Topoi, 165-184.
Ika Rahmawati, Arif Hidayat, Sri Rahayu. (2016). Analisis Keterampilan berpikir kritis siswa SMP pada materi gaya dan penerapannya . Prosiding Semnas Pendidikan IPA Pascasarjana UM Vol 1.
Juliana Nirahua, Jony Taihuttu, Vunty Sopacua. (2020). Pengembangan bahan ajar berbasis blended learning dan critical thinking skill pada mata kuliah astrofisika dalam menyongsong era revolusi 4.0. Jambura Physics Journal, 24-36.
Mustadi, A. (2020). Landasan Pendidikan Sekolah Dasar. UNY Press.
Nikensari. (2020). Pemerataan Literasi Data, Literasi Teknologi, dan Literasi Manusia Pada Mahasiswa Pendidikan Koperasi di Era Revolusi Industri 4.0. Fakultas Ekonomi UNJ.
Pramana, S. (2020). Peningkatan Litarasi Data Menuju Indonesia 4.0. Empowerment in the Community, 37-40.
Putri, Y. E. (2022). Pemerataan Literasi Data, Literasi Teknologi, dan Literasi Manusia Pada Mahasiswa Pendidikan Koperasi di Era Revolusi Industri 4.0. Repository Fakultas Ekonomi UNJ.
Sururuddin, M., Husni, M., Jauhari, S., Aziz, A., & Ilhami, B. S. (2021). Strategi Pendidik Dengan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Untuk Menghadapi Era Society 5.0. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar , 143-148.
Yani Fitriani, Ikhsan Abdul Aziz. (2019). Literasi era Revolusi 4.0. Prosiding SENASBASA, 100-104.

Downloads

Additional Files

Published

2024-02-22

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): FEBRUARI 2024

Section

Artikel

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

    • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.  Creative Commons Attribution 4.0 International License.
    • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
    • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
    • The author warrants that the article is original, written by stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).
Creative Commons License
Creative Commons License
SINAR SANG SURYA: Jurnal Pusat Pengabdian kepada Masyarakat is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.