Pendampingan Pemanfaatan Fitur Audio dan Audiovisual pada Powerpoint untuk Presentasi Interaktif
DOI:
https://doi.org/10.24127/sss.v9i2.4261Keywords:
PowerPoint, Presentasi Interaktif, Media PembelajaranAbstract
Keterampilan siswa dalam membuat presentasi masih kurang optimal, sehingga berdasarkan latar belakang tersebut maka tujuan dari penelitian yaitu untuk mengevaluasi dan mengeksplorasi tingkat pemahaman siswa dalam menggunakan fitur audio dan fitur audiovisual pada aplikasi PowerPoint untuk membuat presentasi interaktif pada materi teks deskripsi. Metode penelitian yaitu deskriptif kualitatif. Data berupa hasil post-test, pre-test siswa, serta hasil wawancara guru Bahasa Indonesia di SMA Muhammadiyah Al Kautsar PK Kartasura. Sumber data yaitu 17 siswa kelas XI-2 dan guru Bahasa Indonesia. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, post-test, pre-test, dokumentasi dan wawancara. Proses pengumpulan data berupa introduksi, induksi, evaluasi, dan keberlanjutan. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis deskripsi kualitatif dengan mengumpulkan data, mereduksi data, menyajikan data, kemudian menarik kesimpulan. Validasi data menggunakan teknik triangulasi teknik. Pemanfaatan fitur audio dan audiovisual pada PowerPoint dalam materi teks deskripsi terbukti efektif meningkatkan pemahaman siswa. Hasil pre-test dan post-test menunjukkan adanya peningkatan pemahaman fitur audio yang semula 59% menjadi 88%, dan pemahaman terhadap fitur audiovisual meningkat dari 24% setelah terlaksananya kegiatan menjadi 94%.
References
Asrori, F. F., & Sufanti, M. (2021). Pemanfaatan Google Clasroom dalam Pembelajaran Menulis Puisi Masa Pandemi Covid 19. 10.
Adnjani, M. D., Kurdaningsih, D. M., & Mulyadi, U. (2021). Pendampingan Literasi Digital Kampung KB RW 2 Kelurahan Gedawang Banyumanik Kota Semarang. 24(2).
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. Jejak Publisher.
Cynthia, R. E., & Sihotang, H. (2023). Melangkah Bersama di Era Digital: Pentingnya Literasi Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 31712–31723. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.12179
Fitria, L., Amelia, R., Astsaniah, A. S., Sapya, A., Taftazani, M. W., NurLaeily, T., & Amal, B. (2024). Pemanfaatan Kecerdasan Buatan Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Literasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Mahasiswa Semester 3 FKIP UNSIKA. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 6(2). https://doi.org/10.23917/bppp.v6i2.7085
Handayani, N. A., & Assidik, G. K. (2025). Peran Platform Cerita Digital Wattpad terhadap Pembelajaran Cerpen Bahasa Indonesia dalam Perspektif Teori Perkembangan Kognitif. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 5(5), 8. https://doi.org/10.17977/um065.v5.i5.2025.8
Hermawan, T., Khairiani, D., Muthaminnah, Saifullah, I., & Bisri, H. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran PowerPoint Interaktif Terhadap Minat Belajar. ASAS WA TANDHIM: Jurnal Hukum Pendidika & Sosial Keagamaan, 3 (2), 87–98. https://doi.org/https://doi.org/10.47200/awtjhpsa.v3i2.2173
Melisa. (2024). Analisis Kesiapan Guru dalam Menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Pembelajaran Kurikulum Merdeka Lisencing. Agriculture, Ecosystems and Environment, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.56436/mijose.v3i1.304
Meilawati, C. M., Rahmawati, L. E., & Giyato, G. (2022). Media Strip Story untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Menulis Teks Cerita Fantasi. Jurnal Penelitian Tindakan Pendidikan. https://doi.org/10.23917/jptp.v1i1.975
Merdiana, & Emmiyati. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran: Evaluasi dan Pembaruan. Jurnal Review Pendidikan Dasar, 10(2), 121–127. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/jrpd.v10n2.p121-127
Fuadiah, N, F., Marhamah, M., Sari, E, F, P., Jumroh, J., & Lusiana. (2021). Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Bagi Guru SMA Karya Ibu Palembang. Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 1(2), 152–160. https://doi.org/10.53621/jippmas.v1i2.54
Putri, E. N., Rahmawati, L. E., Sufanti, M., & Mansoor, H. S. (2024). Teacher and Student Responses to Educational Games Based on the Fisher-Yates Shuffle Algorithm in Learning Advertising Texts, Slogans, and Posters. KEMBARA Journal of Scientific Language Literature and Teaching, 10(1), 100–114. https://doi.org/10.22219/kembara.v10i1.29715
Putri, H. A. W., & Assidik, G. K. (2024). Integrasi Media Pembelajaran Berbasis Android untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa pada Fase D. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 10(2), 2173–2189. https://doi.org/10.30605/onoma.v10i2.3714
Rahmawati, L., Ambulani, N., Desty Febrian, W., Widyatiningtyas, R., & Sukma Rita, R. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Canva dalam Penyusunan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi. Communnity Development Journal, 5(1), 129–136. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cdj.v5i1.24151
Rismawati, A. E., Sari, S. K. M., Asyifa, S. N., & Assidik, G. K. (2024). Peningkatkan Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi Melalui Kesenian Tari Pada Siswa kelas XII di SMKN 8 Surakarta. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 6(1). https://doi.org/10.23917/bppp.v6i1.7127
Saripah, S., Rizkiana, P., & Lisca, S. M. (2023). Efektivitas Penyuluhan Kesehatan dengan Media Power Point dan Audio Visual terhadap Peningkatan Pengetahuan Wanita Usia Subur tentang Kanker Serviks di Wilayah Kerja Puskesmas Bayongbong Kabupaten Garut Tahun 2023. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2, 4387–4400. https://doi.org/https://doi.org/10.55681/sentri.v2i10.1678
Setiawan, J., Setiawati, E., Hartati, U., Afwan, B., & Khasanah, N. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Digital. SINAR SANG SURYA: Jurnal Pusat Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(1), 13-23.
Setyowati, P. A., Sufanti, M., & Etika Rahmawati, L. (2024). Pemanfaatan Perplexity.ai sebagai Instrumen Asesmen Diagnostik Produk Puisi Kelas VIII SMP. Kajian Linguistik dan Sastra, 9(2), 132–149. https://doi.org/10.23917/kls.v9i2.6675
Siagiyanto, B. E., Thresia, F., Faliyanti, E., & Qomar, A. H. (2025). Implementasi Gamification dan Edutainment dalam Pendampingan Guru Bahasa Inggris SMK Kota Metro untuk Mengoptimalkan Pembelajaran Berdiferensiasi. SINAR SANG SURYA: Jurnal Pusat Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(1), 214-222.
Startyaningsih, T., Handayani, A., & Rahmawati, D. (2024). Analisis Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar. 6(3).
Stavinibelia, E Panggabean, T., Saepuloh, A., Fitriana, S., Kadiyo, & Ahyani, E. (2024). Pelatihan Bagi Guru Sekolah Dasar Dalam Penggunaan Aplikasi Microsoft Power Point Sebagai Media Pembelajaran. Journal of Human And Education, 4, 84. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jh.v4i3.859
Wahyudi, A. B., Sufanti, M., Prabawa, A. H., Rahmawati, L. E., Pratiwi, D. R., Purnomo, E., Noviana, S. T., & Febriyanti, R. (2023). Penguatan Literasi Digital melalui Pelatihan Microsoft PowerPoint di SMK Muhammadiyah. Warta LPM, 363–374. https://doi.org/10.23917/warta.v26i3.1717
Adnjani, M. D., Kurdaningsih, D. M., & Mulyadi, U. (2021). Pendampingan Literasi Digital Kampung KB RW 2 Kelurahan Gedawang Banyumanik Kota Semarang. 24(2).
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. Jejak Publisher.
Cynthia, R. E., & Sihotang, H. (2023). Melangkah Bersama di Era Digital: Pentingnya Literasi Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 31712–31723. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.12179
Fitria, L., Amelia, R., Astsaniah, A. S., Sapya, A., Taftazani, M. W., NurLaeily, T., & Amal, B. (2024). Pemanfaatan Kecerdasan Buatan Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Literasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Mahasiswa Semester 3 FKIP UNSIKA. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 6(2). https://doi.org/10.23917/bppp.v6i2.7085
Handayani, N. A., & Assidik, G. K. (2025). Peran Platform Cerita Digital Wattpad terhadap Pembelajaran Cerpen Bahasa Indonesia dalam Perspektif Teori Perkembangan Kognitif. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 5(5), 8. https://doi.org/10.17977/um065.v5.i5.2025.8
Hermawan, T., Khairiani, D., Muthaminnah, Saifullah, I., & Bisri, H. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran PowerPoint Interaktif Terhadap Minat Belajar. ASAS WA TANDHIM: Jurnal Hukum Pendidika & Sosial Keagamaan, 3 (2), 87–98. https://doi.org/https://doi.org/10.47200/awtjhpsa.v3i2.2173
Melisa. (2024). Analisis Kesiapan Guru dalam Menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Pembelajaran Kurikulum Merdeka Lisencing. Agriculture, Ecosystems and Environment, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.56436/mijose.v3i1.304
Meilawati, C. M., Rahmawati, L. E., & Giyato, G. (2022). Media Strip Story untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Menulis Teks Cerita Fantasi. Jurnal Penelitian Tindakan Pendidikan. https://doi.org/10.23917/jptp.v1i1.975
Merdiana, & Emmiyati. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran: Evaluasi dan Pembaruan. Jurnal Review Pendidikan Dasar, 10(2), 121–127. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/jrpd.v10n2.p121-127
Fuadiah, N, F., Marhamah, M., Sari, E, F, P., Jumroh, J., & Lusiana. (2021). Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Bagi Guru SMA Karya Ibu Palembang. Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 1(2), 152–160. https://doi.org/10.53621/jippmas.v1i2.54
Putri, E. N., Rahmawati, L. E., Sufanti, M., & Mansoor, H. S. (2024). Teacher and Student Responses to Educational Games Based on the Fisher-Yates Shuffle Algorithm in Learning Advertising Texts, Slogans, and Posters. KEMBARA Journal of Scientific Language Literature and Teaching, 10(1), 100–114. https://doi.org/10.22219/kembara.v10i1.29715
Putri, H. A. W., & Assidik, G. K. (2024). Integrasi Media Pembelajaran Berbasis Android untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa pada Fase D. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 10(2), 2173–2189. https://doi.org/10.30605/onoma.v10i2.3714
Rahmawati, L., Ambulani, N., Desty Febrian, W., Widyatiningtyas, R., & Sukma Rita, R. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Canva dalam Penyusunan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi. Communnity Development Journal, 5(1), 129–136. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cdj.v5i1.24151
Rismawati, A. E., Sari, S. K. M., Asyifa, S. N., & Assidik, G. K. (2024). Peningkatkan Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi Melalui Kesenian Tari Pada Siswa kelas XII di SMKN 8 Surakarta. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 6(1). https://doi.org/10.23917/bppp.v6i1.7127
Saripah, S., Rizkiana, P., & Lisca, S. M. (2023). Efektivitas Penyuluhan Kesehatan dengan Media Power Point dan Audio Visual terhadap Peningkatan Pengetahuan Wanita Usia Subur tentang Kanker Serviks di Wilayah Kerja Puskesmas Bayongbong Kabupaten Garut Tahun 2023. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2, 4387–4400. https://doi.org/https://doi.org/10.55681/sentri.v2i10.1678
Setiawan, J., Setiawati, E., Hartati, U., Afwan, B., & Khasanah, N. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Digital. SINAR SANG SURYA: Jurnal Pusat Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(1), 13-23.
Setyowati, P. A., Sufanti, M., & Etika Rahmawati, L. (2024). Pemanfaatan Perplexity.ai sebagai Instrumen Asesmen Diagnostik Produk Puisi Kelas VIII SMP. Kajian Linguistik dan Sastra, 9(2), 132–149. https://doi.org/10.23917/kls.v9i2.6675
Siagiyanto, B. E., Thresia, F., Faliyanti, E., & Qomar, A. H. (2025). Implementasi Gamification dan Edutainment dalam Pendampingan Guru Bahasa Inggris SMK Kota Metro untuk Mengoptimalkan Pembelajaran Berdiferensiasi. SINAR SANG SURYA: Jurnal Pusat Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(1), 214-222.
Startyaningsih, T., Handayani, A., & Rahmawati, D. (2024). Analisis Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar. 6(3).
Stavinibelia, E Panggabean, T., Saepuloh, A., Fitriana, S., Kadiyo, & Ahyani, E. (2024). Pelatihan Bagi Guru Sekolah Dasar Dalam Penggunaan Aplikasi Microsoft Power Point Sebagai Media Pembelajaran. Journal of Human And Education, 4, 84. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jh.v4i3.859
Wahyudi, A. B., Sufanti, M., Prabawa, A. H., Rahmawati, L. E., Pratiwi, D. R., Purnomo, E., Noviana, S. T., & Febriyanti, R. (2023). Penguatan Literasi Digital melalui Pelatihan Microsoft PowerPoint di SMK Muhammadiyah. Warta LPM, 363–374. https://doi.org/10.23917/warta.v26i3.1717
Downloads
Published
2025-08-04
Issue
Section
Artikel
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.  Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- The author warrants that the article is original, written by stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).
Creative Commons License
SINAR SANG SURYA: Jurnal Pusat Pengabdian kepada Masyarakat is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
