Pelatihan dan Pendampingan Literasi Digital Guru Berbasis Deep Learning sebagai Upaya Transformasi Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.24127/sss.v10i1.4577Keywords:
Deep_Learning, Literasi_Digital, Transformasi_PendidikanAbstract
Kegiatan Pelatihan dan Pendampingan Literasi Digital Guru Berbasis Deep Learning merupakan upaya strategis dalam mendukung transformasi pendidikan di era digital. Guru dituntut untuk memiliki kompetensi dalam memanfaatkan teknologi terkini, khususnya dalam deep learning, guna meningkatkan kualitas pembelajaran yang adaptif, inovatif, dan relevan dengan kebutuhan generasi digital. Tujuan kegiatan ini untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan literasi digital guru dalam deep learning. Metode kegiatan meliputi FGD, pelatihan, praktik langsung, serta pendampingan berkelanjutan dalam mengintegrasikan literasi digital pada proses pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan guru terhadap literasi digital dalam deep learning, keterampilan menghasilkan dan menggunakan sumber belajar digital. Selain itu, pendampingan membantu guru lebih percaya diri dalam menerapkan teknologi digital secara kreatif dan produktif. Program ini memberikan dampak positif terhadap penguatan kompetensi guru serta mendorong terciptanya ekosistem pembelajaran modern yang mendukung transformasi pendidikan menuju arah yang lebih inklusif, kolaboratif, dan berdaya saing.References
Andayani, S., Rahmawati, D., & Anwar, R. B. (2025). DESIGN OF E-MODULE DEVELOPMENT BASED ON PROJECT-BASED LEARNING IN THE DIGITAL TECHNOLOGY COURSE OF MATHEMATICS LEARNING. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 317–329.
Anggraeni, N., & Manik, Y. M. (2023). Pembelajaran anak di era digital. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(01), 173–177.
Anwar, R. B., & Rahmawati, D. (2021). Pengembangan E-Modul Statistika Matematikai Berbasis Representasi Skematis.
Anwar, R. B., & Rahmawati, D. (2022). Needs Analysis for the Development of Mathematics Statistics I-Module Based on Schematic Representation. Education Quarterly Reviews, 5(4).
Anwar, R. B., & Rahmawati, D. (2023). PENGEMBANGAN E-MATERIAL PADA SISTEM PEMBELAJARAN DARING (SPADA) SEBAGAI FASILITAS PENDIDIKAN JARAK JAUH (PJJ) MATA KULIAH STATISTIKA MATEMATIKA I. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (SNPPM) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO, 5(1), 19–25.
Anwar, R., Rahmawati, D., & Widjajanti, K. (2024). Development of Mathematics Statistics E-Module Oriented on Schematic Representation. Matematika Dan Pembelajaran, 12(1), 65–76.
Astuti, N. W. W., & Artawan, K. S. (2023). Pentingnya Meningkatkan Literasi Digital Guru Untuk Menjawab Tantangan Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19: The Importance of Increasing Teacher Digital Literacy to Respond to Learning Challenges During the Covid-19 Pandemic. PROSPEK, 2(2), 270–276.
Bacon, P., Chiba, M., & Ponjaert, F. (2022). The sustainable development goals: Diffusion and contestation in Asia and Europe. In The Sustainable Development Goals: Diffusion and Contestation in Asia and Europe (1st Editio). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003205951
Farida, N., Rahmawati, D., Vahlia, I., Sudarman, S. W., Linuhung, N., & Anwar, R. B. (2023). Sosialisasi dan pemanfaatan aplikasi Canva dalam pembuatan desain promosi usaha di Pasar Kreatif Rejomulyo Tangguh (PaK RT). Ruang Pengabdian: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 1–11.
Miskiyah, M., Anwar, R. B., & Sudarman, S. W. (2024). PENGEMBANGAN E-COMIC MATERI ARITMATIKA SOSIAL BERBASIS CTL BERBANTUAN FLIP PDF PROFESSIONAL DISERTAI NILAI-NILAI ISLAM. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 470–483.
Nastiti, D. (2023). Peran Guru Dalam Pengembangan Literasi Digital. Pandawa: Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat, 1(3), 144–153.
Nurhayati, D., Rahmawati, D., & Farida, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Pada Materi Segi Empat Dan Segitiga Siswa Kelas Vii Smp Negeri 2 Labuhan Maringgai. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 11–24.
Permadani, T. N. A., Andayani, S., & Rahmawati, D. (2025). Analysis of Mathematics Learning Needs Using Animated Videos Based on Discovery Learning in Junior High Schools. International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA), 8(1), 73–83.
Purba, A. Z., & Ain, S. Q. (2024). Peran Guru dalam Mengenalkan Literasi Digital Pada Siswa Kelas Tinggi di Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(001 Des), 1–10.
Putri, N. M., Listiawati, W., & Rachman, I. F. (2024). Pengaruh literasi digital terhadap pemberdayaan masyarakat dalam konteks sdgs 2030. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI), 1(3), 349–360.
Rahmawati, D., Anwar, R. B., Hartati, U., Sugiharti, A., Wahyudin, A. R., Setiawan, H. I., & Dewanti, H. A. (2023). Optimalisasi Pembudayaan Literasi Numerasi Melalui Penyusunan Modul Berbasis Project Based Learning (PjBL) Bagi Guru SMP. Prosiding Seminar Nasional Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (SNPPM) Universitas Muhammadiyah Metro, 5(1), 487–492.
Rahmawati, D., Anwar, R. B., Hidayat, A., & ... (2021). Pelatihan Pembuatan E-Modul Di Smp Muhammadiyah 1 Sekampung Udik. Sinar Sang Surya …, 5(2), 29–36.
Rahmawati, D., Vahlia, I., & Yunarti, T. (2022). Validity Analysis of Development of Socrates-Based Linear Aljebra E-Modules. Education Quarterly Reviews, 5(2). https://doi.org/10.31014/aior.1993.05.02.495
Ramadha, R., Farida, N., & Rahmawati, D. (2024). Pengembangan Lkpdmatematika Berbasis Discovery Learning Berbantu Qr Codepadamateri Peluang. Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 48–58.
Ramadhani, N., Farida, N., & Anwar, R. B. (2023). Pengembangan E-Modul Interaktif Disertai Nilai-Nilai Islam Pada Materi Matriks. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 270–284. https://doi.org/10.24127/emteka.v4i2.3961
Rigg, J. (2024). The Sustainable Development Goals (SDGS). The Companion to Development Studies, 253–257. https://doi.org/10.4324/9780429282348-52
Sholihah, S. M., Farida, N., & Rahmawati, D. (2021). PENGEMBANGAN E-MODUL MATEMATIKA BERBASIS KONTEKSTUAL DISERTAI NILAI-NILAI ISLAM PADA MATERI BARISAN DAN DERET. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 168–180.
Sistiowati, E., Sudarman, S., & Anwar, R. B. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTU SPARKOL VIDEOSCRIBE DENGAN PENDEKATAN RME PADA MATERI PROGRAM LINEAR KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH GUNUNG AGUNG. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 84–95.
Sui-Ni, N. (2023). Peran Pemerintah Pusat dan Daerah dalam Menyediakan Pendidikan Dasar Bermutu untuk Mewujudkan Visi Indonesia 2045. ArXiv Preprint ArXiv:2302.12837.
Vahlia, I., Rahmawati, D., Mustika, M., Yunarti, T., & Nurhanurawati, N. (2021). ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR ALJABAR LINEAR BAGI MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(2), 1182–1189
Anggraeni, N., & Manik, Y. M. (2023). Pembelajaran anak di era digital. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(01), 173–177.
Anwar, R. B., & Rahmawati, D. (2021). Pengembangan E-Modul Statistika Matematikai Berbasis Representasi Skematis.
Anwar, R. B., & Rahmawati, D. (2022). Needs Analysis for the Development of Mathematics Statistics I-Module Based on Schematic Representation. Education Quarterly Reviews, 5(4).
Anwar, R. B., & Rahmawati, D. (2023). PENGEMBANGAN E-MATERIAL PADA SISTEM PEMBELAJARAN DARING (SPADA) SEBAGAI FASILITAS PENDIDIKAN JARAK JAUH (PJJ) MATA KULIAH STATISTIKA MATEMATIKA I. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (SNPPM) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO, 5(1), 19–25.
Anwar, R., Rahmawati, D., & Widjajanti, K. (2024). Development of Mathematics Statistics E-Module Oriented on Schematic Representation. Matematika Dan Pembelajaran, 12(1), 65–76.
Astuti, N. W. W., & Artawan, K. S. (2023). Pentingnya Meningkatkan Literasi Digital Guru Untuk Menjawab Tantangan Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19: The Importance of Increasing Teacher Digital Literacy to Respond to Learning Challenges During the Covid-19 Pandemic. PROSPEK, 2(2), 270–276.
Bacon, P., Chiba, M., & Ponjaert, F. (2022). The sustainable development goals: Diffusion and contestation in Asia and Europe. In The Sustainable Development Goals: Diffusion and Contestation in Asia and Europe (1st Editio). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003205951
Farida, N., Rahmawati, D., Vahlia, I., Sudarman, S. W., Linuhung, N., & Anwar, R. B. (2023). Sosialisasi dan pemanfaatan aplikasi Canva dalam pembuatan desain promosi usaha di Pasar Kreatif Rejomulyo Tangguh (PaK RT). Ruang Pengabdian: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 1–11.
Miskiyah, M., Anwar, R. B., & Sudarman, S. W. (2024). PENGEMBANGAN E-COMIC MATERI ARITMATIKA SOSIAL BERBASIS CTL BERBANTUAN FLIP PDF PROFESSIONAL DISERTAI NILAI-NILAI ISLAM. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 470–483.
Nastiti, D. (2023). Peran Guru Dalam Pengembangan Literasi Digital. Pandawa: Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat, 1(3), 144–153.
Nurhayati, D., Rahmawati, D., & Farida, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Pada Materi Segi Empat Dan Segitiga Siswa Kelas Vii Smp Negeri 2 Labuhan Maringgai. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 11–24.
Permadani, T. N. A., Andayani, S., & Rahmawati, D. (2025). Analysis of Mathematics Learning Needs Using Animated Videos Based on Discovery Learning in Junior High Schools. International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA), 8(1), 73–83.
Purba, A. Z., & Ain, S. Q. (2024). Peran Guru dalam Mengenalkan Literasi Digital Pada Siswa Kelas Tinggi di Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(001 Des), 1–10.
Putri, N. M., Listiawati, W., & Rachman, I. F. (2024). Pengaruh literasi digital terhadap pemberdayaan masyarakat dalam konteks sdgs 2030. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI), 1(3), 349–360.
Rahmawati, D., Anwar, R. B., Hartati, U., Sugiharti, A., Wahyudin, A. R., Setiawan, H. I., & Dewanti, H. A. (2023). Optimalisasi Pembudayaan Literasi Numerasi Melalui Penyusunan Modul Berbasis Project Based Learning (PjBL) Bagi Guru SMP. Prosiding Seminar Nasional Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (SNPPM) Universitas Muhammadiyah Metro, 5(1), 487–492.
Rahmawati, D., Anwar, R. B., Hidayat, A., & ... (2021). Pelatihan Pembuatan E-Modul Di Smp Muhammadiyah 1 Sekampung Udik. Sinar Sang Surya …, 5(2), 29–36.
Rahmawati, D., Vahlia, I., & Yunarti, T. (2022). Validity Analysis of Development of Socrates-Based Linear Aljebra E-Modules. Education Quarterly Reviews, 5(2). https://doi.org/10.31014/aior.1993.05.02.495
Ramadha, R., Farida, N., & Rahmawati, D. (2024). Pengembangan Lkpdmatematika Berbasis Discovery Learning Berbantu Qr Codepadamateri Peluang. Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 48–58.
Ramadhani, N., Farida, N., & Anwar, R. B. (2023). Pengembangan E-Modul Interaktif Disertai Nilai-Nilai Islam Pada Materi Matriks. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 270–284. https://doi.org/10.24127/emteka.v4i2.3961
Rigg, J. (2024). The Sustainable Development Goals (SDGS). The Companion to Development Studies, 253–257. https://doi.org/10.4324/9780429282348-52
Sholihah, S. M., Farida, N., & Rahmawati, D. (2021). PENGEMBANGAN E-MODUL MATEMATIKA BERBASIS KONTEKSTUAL DISERTAI NILAI-NILAI ISLAM PADA MATERI BARISAN DAN DERET. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 168–180.
Sistiowati, E., Sudarman, S., & Anwar, R. B. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTU SPARKOL VIDEOSCRIBE DENGAN PENDEKATAN RME PADA MATERI PROGRAM LINEAR KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH GUNUNG AGUNG. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 84–95.
Sui-Ni, N. (2023). Peran Pemerintah Pusat dan Daerah dalam Menyediakan Pendidikan Dasar Bermutu untuk Mewujudkan Visi Indonesia 2045. ArXiv Preprint ArXiv:2302.12837.
Vahlia, I., Rahmawati, D., Mustika, M., Yunarti, T., & Nurhanurawati, N. (2021). ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR ALJABAR LINEAR BAGI MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(2), 1182–1189
Downloads
Published
2026-01-28
Issue
Section
Artikel
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.  Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- The author warrants that the article is original, written by stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).
Creative Commons License
SINAR SANG SURYA: Jurnal Pusat Pengabdian kepada Masyarakat is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
