Peran Bimbingan Karier untuk Mengembangkan Orientasi Karier Siswa Difabel Netra di MTs LB A Yaketunis Yogyakarta

Yoko Fernanda, Rahmi Auliaunnisa, Nisrina Qothrunnada, Nur A’isyatul Fazriyah, Arya Fendha Ibnu Shina

Abstract


Setiap orang memiliki peluang untuk sukses dalam karier, termasuk penyandang difabel netra. Mereka juga memiliki impian, potensi, dan keterampilan. Tujuan dari artikel ini adalah untuk mendapatkan pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana konseling karier dilakukan untuk penyandang difabel netra di  MTs LB A Yaketunis Yogyakarta  untuk meningkatkan keterampilan hidup mereka. Pengabdian ini menerapkan pendekatan deskriptif kualitatif, yang melibatkan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.  Terdapat dua jenis bimbingan karier yang dilaksanakan : akademik dan nonakademik.  Keterampilan hidup seperti bertahan hidup di masyarakat, menyembuhkan diri, dan berhubungan dengan orang lain harus dipelajari. Keterampilan ini dapat membantu penyandang difabel netra menjadi lebih percaya diri, pengetahuan diri, mandiri, dan pantang menyerah.

Keywords


Tunanetra; Bimbingan karier; Siswa

References


Altika, W. (2023). Analisis Penggunaan Asesmen Formatif Sebagai Alat Penilaian Perkembangan dan Pembelajaran Anak Usia Dini di TK IT Al-Azka Kota Jambi. 3, 13501–13513.

Astuti, S. P. (2022). Bimbingan Karir Bagi Penyandang Disabilitas di Yayasan Citra Baru Sukarame Kota Bandar Lampung.

Elapuspita, P. M., Sawiji, H., & Indrawati, C. D. S. (2021). Penerapan Sistem Penilaian E-Kinerja di Sekretariat Daerah Kota Surakarta. Jurnal Informasi Dan Komunikasi Administrasi Perkantoran, 5(2), 59–70.

Gunawan, Kosim, Zuhdi, M., Taufik, M., & Rahayu, S. (2024). Memberdayakan Siswa SMA di Kecamatan Alas, Sumbawa : Strategi Bimbingan Karir untuk Menghadapi Tantangan Masa Depan. Indonesian Journal of Education and Community Services, 4(2), 47–54.

Oktaviana, D., Nursalim, M., & Winingsih, E. (2025). Effectiveness of Group Counseling with Cognitive Behavior Therapy Approach to Increase Student Career Behavior in Vocational High School Students. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 10(01), 359–377. https://doi.org/10.31316/g-couns.v10i01.8018

Rosdiana, L. S., Gusti, R., Wangi, A., Febyanti, R., & Firmansyah, H. (2022). Analisis Pengaruh Bimbingan Karir terhadap Siswa SMK : Studi Kepustakaan. 11(1), 35–42.

Rusdi, N. R. ’Aisy, & Putri, A. C. C. (2023). Penerapan Konseling Kelompok Dengan Teknik Self Management Dalam Meningkatkan Kematangan Karier Pada Siswa SMA NU 1 Gresik. 6(2), 74–80.

Sasoko, D. M. (2022). Pentingnya Perencanaan Dalam Upaya Pencapaian Tujuan Yang Efektif dan Efisien. 21(July).




DOI: http://dx.doi.org/10.24127/sss.v10i1.4842

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Supported by:

Â