Sari, E. N., & Setiawati, E. (2017). PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGANALISIS MATERI SEJARAH. SWARNADWIPA: Jurnal Kajian Sejarah, Sosial, Budaya, Dan Pembelajarannya, 1(1). https://doi.org/10.24127/sd.v1i1.526