TEORI PROSSER : PHILOSOPHY PENDIDIKAN KEJURUAN PADA ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0

Abstract

Era Revolusi Industri 4.0 merupakan era perindustrian baru yang memuat digitalisasi dan automasi teknologi. Hal ini melahirkan ide-ide dan inovasi baru dalam segala aspek lingkungan. Pendidikan kejuruan juga kena imbas dalam perkembangan teknologi di era revolusi ini, sehingga mengharuskan untuk selalu beradaptasi dalam menghadapi gejolak perkembangan yang cukup besar. Tujuan penulisan artikel ini mengkaji Philosophy Pendidikan kejuruan oleh Prosser pada era revolusi industri 4.0. dengan teori efisiensi sosial yang dikenal dengan Prosser’s sixteen theorems. Artikel ini meggunakan metode library research yang mengkaji objek penelitian berdasarkan pengumpulan data karya tulis ilmiah bersifat kepustakaan. Analisa yang dipakai adalah analisis isi (content analisys) yaitu penelitian yang bersifat pembahasan mendalam terhadap isi suatu informasi tertulis yang diambil rentang waktu tahun 2015-2023. Hasil yang didapat dari kajian ini adalah Pendidikan kejuruan membutuhkan proses pembelajaran yang menyerupai dunia usaha/industri dan sarana prasarana yang memadai sesuai kebutuhan pelaksanaan pekerjaan di dunia usaha/industri, Agar hasil kerja Pendidikan kejuruan efektif, Pendidikan Kejuruan harus melatih dan membentuk gaya, budaya kerja sebagai kebutuhan yang harus dimiliki pekerja di dunia usaha/industri.