ANALISIS MOTIVASI DAN KEPUASAN KERJA PADA TENAGA PENDIDIK DALAM MENGHADAPI SOCIETY 5.0 DI LINGKUNGAN MADRASAH

Abstract

Dalam menghadapi era society 5.0, guru mengalami tantangan dalam pekerjaannya yang berdampak pada motivasi dan kepuasan kerja. Guru tidak hanya dituntut dalam inovatif dan kreatif mengelola kelas, melainkan melakukan tanggung jawabnya yang lain. Diperlukan motivasi agar guru menjalankan beban kerjanya lebih dihargai dan memiliki kepuasan terhadap pekerjaan yang dilaksanakan. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan motivasi dan kepuasan kerja guru untuk menghadapi era society 5.0 di madrasah. Metode penelitian yang digunakan ialah studi pustaka (library research) dengan teknik pengumpulan data diperoleh dari jurnal, artikel, dan buku yang dianalisis dengan kualitatif. Adapun analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi dan penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi dan kepuasan kerja memiliki peran untuk menumbuhkan kinerja guru. Terdapat dukungan, keharmonisan, beban kerja, kerja sama, dan tantangan mampu mengarahkan motivasi guru untuk bekerja. Kompetensi, kompensasi, dan interaksi dengan atasan saat melaksanakan kerja, diakui oleh teman sejawat dan atasan, memiliki peluang yang adil dalam promosi karir akan berdampak ke motivasi kerja. Pengembangan karir, interaksi, supervisi, dan sistem kompensasi memberikan tantangan pada guru agar memiliki prestasi yang harus dilakukan dan diperbaiki.