PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PAI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching and Learning terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI kelas VIII di SMP Islam Kalianda Lampung Selatan. Penelitian ini ialah penelitian dengan pendekatan Kuantitatif dan jenis penelitian yang digunakan ialah quasi eksperimen dengan desain yang digunakan ialah pretest-posttest control group design. Penelitian ini dilaksanakan dikelas SMP Islam Kalianda Lampung Selatan. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas dan uji Manova dengan taraf signifikan 0,05 dan didapat kesimpulan (1) Ada pengaruh Model pembelajaran Contextual Teaching and Learning terhadap aktivitas siswa, (2) Ada pengaruh Model pembelajaran Contextual Teaching and Learning terhadap hasil belajar siswa, (3) Ada pengaruh Model pembelajaran Contextual Teaching and Learning terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI.