Pelatihan Penggunaan Google Sites bagi guru-guru SMP Muhammadiyah 1 Godean

Syariful Fahmi, Denik Wirawati, Soffi Widyanesti Priwantoro

Abstract


Literasi pada matematika dan literasi digital merupakan tuntutan yang harus dimiliki pada proses Pembelajaran berbasis advanced material. Terlebih pada masa setelah pandemi covid-19 dimana peserta didik dan guru harus lekat dengan media digital. Keterampilan dalam berliterasi matematika menajdi salah satu hal yang penting agar peserta didik dapat memecahkan masalah matematika yang membutuhkan berfikir tingkat tinggi. Sementara literasi digital juga penting dimiliki karena memudahkan untuk mengevaluasi dan memanfaatkan teknologi informasi dengan cermat kritis dan bijak. Permasalahan yang muncul di SMP Muhammadiyah 1 Godean adalah: (1) Guru di SMP Muhammadiyah 1 Godean memiliki keterbatasan dalam mengembangkan modul ajar Kurikulum merdeka yang sesuai dengan era digital; (2) Masih monotonnya media digital yang dimiliki guru dalam proses pembelajaran advanced material; (3) kurangnya keterampilan guru dalam mengembangkan media digital yang dapat meningkatkan literasi matematika peserta didik. Solusi yang ditawarkan adalah (1) Tim membantu mengembangkan modul ajar Kurikulum merdeka sesuai dengan era digital; (2) Tim membantu mengembangan media digital menggunakan Flip PDF Corporate dan Google Site; (3) Tim membantu menyelesaikan permasalahan dalam penggunaan bahan ajar digital dengan menggunakan Flip PDF Corporate dan Google Site di proses belajar mengajar di kelas.


References


Kurtuluu, A & Uygan, C. (2010). The Effects Of Google Sketchup Based Geometry Activities And Projects On Spatial Visualization Ability Of Student Mathematics Teachers. Procedia Social and Behavioral Sciences, 9: 384–389

Kuzniak. A & Rauscher, J.C. (2011). How do teachers’ approaches to geometric work relate to geometry students’ learning difficulties?Educ Stud Math, 77:129–147

Mulligan, J. (2015). Looking Within and Beyond The Geometry Curriculum: Connecting Spatial Reasoning To Mathematics Learning. ZDM Mathematics Education, 47:511–517

NCTM (National Council of Teachers of Mathematics). (2000). Principles and Standards for School Mathematics. Amerika Serikat: NCTM.

Oktaviyanthi, R & Supriyani, Y. (2015). Utilizing Microsoft mathematics in Teaching and Learning Calculus. IndoMS-JME. Volume 6, No. 1, January 2015, pp. 53-76

Richardson, K & Stein, C. (2008). Developing Spatial Sense And Communication Skills. Mathematics Teaching In The Middle School, 14(2): 101-107

Rohaeti, et al. (2014). Enhancingstudents’ Mathematical Logical Thinking Ability and Self-Regulated Learning Through Problem-Based Learning. International Journal of Education, 8(1): 54-63

Hudojo, H. (1988). Mengajar Belajar Matematika, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta.

I Kadek S, I Dewa Made. (2014). E-Learning Berbasis Moodle. Yogyakarta: Graha Ilmu.




DOI: http://dx.doi.org/10.24127/sss.v8i1.2967

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Supported by:

Â