Changes in Colonial Labor Policy Post-Chinese Workers' Uprising in Wanayasa 1832
Abstract
Full Text:
PDFReferences
Adriana, I. (2016). Pengaruh efikasi diri dan kemandirian belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Prosiding Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 539–548. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Indraprasta PGRI.
Cohen Stuart, C. P. (1924). Dalam Gedenkboek der Nederlandsch Indische Theecultuur (1824– 1924). Batavia: Koloniaal Instituut.
Deenik, A. C. (1927). Aanvullingen op Babad Pasoendan djeung Ringkesan Babad Hindia.
Bandung: Balai Pustaka.
Ekadjati, E. S. (2000). Wawacan Carita Perang Cina di Tanjungpura. Jakarta: Pusat Bahasa. Gurr, T. R. (1970). Why men rebel. Princeton: Princeton University Press.
Leonard. (2013). Peran kemampuan berpikir lateral dan positif terhadap prestasi belajar evaluasi pendidikan. Cakrawala Pendidikan, 32(1), 54–63. http://dx.doi.org/10.21831/cp.v5i1.1259
Mursidi, A. (2015). Wacana kuasa dan hegemoni: Kiai pada sekolah menengah atas negeri kolaborasi dengan pondok pesantren. Jurnal Vidya Samhita, 1(1). http://www.ejournal.ihdn.ac.id/index.php/vs/article/view/3
Nurosyifah. (2022). Pemberontakan pekerja Tionghoa di Perkebunan Teh Wanayasa Purwakarta, 1832. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Serière, G. de. (1849). Mijne loopbaan in Indië. Den Haag: Mouton & Co.
Soekaboomische Landbouw Vereeniging. (1914). Geschiedkundig overzicht van de thee cultuur. Amsterdam: SLV.
Sulistyo, B. (2010). Pasang surut gerakan buruh Indonesia. Jurnal Sejarah Sosial, 5(2).
Van der Chijs, A. (1892). Geschiedenis van de gouvernements thee-cultuur op Java. Leiden: Brill. Peristiwa Chinesetroubelen di Batavia: Sebuah tinjauan sejarah hukum. (2011). Jurnal
Hukum dan Masyarakat, 8(1).
DOI: http://dx.doi.org/10.24127/sd.v9i2.4321
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 SWARNADWIPA: Jurnal Kajian Sejarah, Sosial, Budaya, dan Pembelajarannya

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

TOOLS:


