IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM BUDAYA SEKOLAH DI MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) AL-FATAH CICALENGKA KABUPATEN BANDUNG

Abstract

Berdasarkan temuan awal di madrasah ibtidaiyah Al-Fatah Cicalengka Kabupaten Bandung, implementasi pendidikan karakter berbasis budaya sekolah terlaksana dengan baik akan tetapi masih belum sepenuhnya optimal. Dengan demikian penulis menganggap perlu melakukan penelitian lebih mendalam untuk mengetahui implementasi pendidikan karakter di madrasah tersebut dengan mencari strategi pengembangan pendidikan karakter yang lebih baik dan solusi yang lebih tepat dari permasalahan yang ditemukan dengan judul penelitian :“Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Budaya Sekolah Di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Al-Fatah Cicalengka Kabupaten Bandungâ€. Pengumpulan data yang penulis lakukan adalah melalui metode triangulasi yaitu dengan melakukan observasi, wawancara, dan pengumpulan berkas dokumentasi. Penelitian yang dilakukan oleh penulis dalam skripsi ini adalah bentuk deskriptif. Landasan filosofi yang digunakan adalah filsafat idealisme dalam pembiasaan penguatan pendidikan karakter. Sedangkan teori yang digunakan adalah teori institusi yaitu penguatan pendidikan harus dilakukan melalui suatu pola perilaku yaitu kebiasaan. Strategi pendidikan karakter yang diterapkan di Madrasah Ibtidaiyah Al-Fatah Cicalengka dilaksanakan melalui beberapa cara antara lain : berdo’a sebelum dan sesudah belajar, wajib melaksanakan sholat dhuha bersama, piket setiap hari sepulang sekolah, wajib menjenguk teman atau guru yang sakit atau mengalami musibah dan membantu meringankan bebannya sesuai kemampuan peserta didik. Saran peneliti : lembaga atau madrasah perlu mengadakan pelatihan untuk peningkatan pengetahuan guru untuk meningkatkan potensinya.Para guru harus memiliki kelapangan hati untuk dapat menerima perbedaan karakter tiap-tiap peserta didik yang berbeda-beda dan kesabaran dalam mendidik,khususnya dalam pendidikan karakter dan budi pekerti kepada peserta didik.