MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI WILALUANG MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK
DOI:
https://doi.org/10.24127/jlpp.v6i2.1812Keywords:
Pendekatan Saintifik, Motivasi Belajar, Hasil Belajar MatematikaAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika melalui penerapan pendekatan saintifik. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas SD Negeri Wilulang tahun pelajaran 2021/2022 sebanyak 28 peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Mcel Kemmis dan McTaggart dengan 2 siklus dan siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Metode pengumpulan data dilakukan melalui teknik tes untuk hasil belajar matematika dan non tes yakni observasi dan dokumentasi untuk motivasi belajar. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata hasil belajar matematika mengalami peningkatan dilihat dari ketuntusan KKM yakni siklus I sebesar 35,71%, dan siklus II sebesar 85,71%. Begitupun untuk motivasi mengalami peningkatan dimana antar kedua siklus terdapat selisih rerata sekitar 2,1 poin.Downloads
Published
2021-12-01
Issue
Section
Articles
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro provides open access to its content, promoting global knowledge exchange. All articles are freely available for reading and downloading. Under the CC-BY license, authors retain copyright but grant others permission to use the content, provided proper attribution is given. Users must cite the original source, including the author(s), Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro as the publisher, publication year, volume, and DOI (if available).
