Open Access Open Access  Restricted Access Subscription Access

PROSES PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KESETARAAN PAKET C BAGI WARGA BINAAN LAPAS KELAS II A DAN WARGA BELAJAR DI PKBM MAHAKAM JAYA SAMARINDA

Sri Wahyuni, Natasya Destia Fahira, Sariyanti Sariyanti

Abstract


This research aims to provide a comparative overview of the management of Equality Package C learning for residents in Class IIA prisons and for students in the general community category, specifically discussing the aspects/stages of implementation/core of the learning. This research methodology uses a qualitative research approach with comparative methods. The results of the research show that: The process of implementing learning in the Package C equality learning group in the Class IIA correctional institution still uses conventional models with limited learning media, while the learning process in the Package C learning group where the learning population is the general public, the learning model is based on digital learning media and Study time arrangements are also flexible.


Keywords


Learning Implementation, Package C Program, Learning Residents Assisted by Class IIA Correctional Institutions, general learning residents

References


Ardiansyah, R. 2020. Manajemen Pembelajaran. Diakses 23 Februari 2023. https://idsejarah.net/2020/06/manajemen-pembelajaran.html

Ardi Novan Wiyani. 2013. Manajemen Kelas. Yogjakarta : Ar-Ruzz Media.

Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Data Pokok Pendidikan. Diakses februari 2023. https://dapo.kemdikbud.go.id/

Hamiyah, dan Jauhar. 2014. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta :Prestasi Pustakarya.

Marzuki , M. Saleh. 2010. Pendidikan Nonformal. Surabaya: Remaja Rosdakarya.

Miles, B, Huberman, dkk. 2014. Qualitative data analysis: A methods sourcebook. Los Angeles: Sage.

Naway,F.A,. 2016. Strategi Pengelolaan Pembelajaran. Gorontalo: Ideas Publishing.

Nengsih,YK. Dkk. 2017. Studi Komparatif Pengelolaan Pembelajaran pada Homeschooling Primagama dengan Homeschooling Anugrah Bangsa. Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat. vol 4 (1),101-112. http://journal.uny.ac.id/index.php/jppm

Rafika, Yuniarti, Auly. 2017. Penerapan Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta didik Kelas V Pada Subtema Peristiwa-peristiwa Penting.Bandung.

Rusman. 2017. Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: PT Raja Gafindo Persada.

Saadah, F. 2016. Pengelolaan Pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri Bungah Gresik. Inspirasi Manajemen Pendidikan. vol 4 no.1. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/37/article/view/15395

Sudana, Marsad. 2012. Fenomena Pembelajaran, di akses pada 11 Februari 2023. https://marsadsudana.wordpress.com/2012/03/17/fenomena-pembelajaran/

Sudjana S. 2001. Pendidikan Luar Sekolah : Wawasan, Sejarah Perkembangan, Falsafah & Teori Pendukung, Serta Asas. Bandung: Falah Production

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Suharjuddin.2012. Manajemen Pendidikan Kesetaraan Paket C di lembaga Pemasyarakatan Kelas II Bekasi. Jurnal manajemen Pendidikan. Vol 3 No 2. https://doi.org/10.21009/jmp.v3i2.2427

Usman, Moch. Uzer.2011. Menjadi Guru Profesional. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.




DOI: http://dx.doi.org/10.24127/jlpp.v8i2.3086

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Sri Wahyuni, Natasya Destia Fahira, Sariyanti Sariyanti



View My Stats



Creative Commons License
Jurnal Lentera Pendidikan by Pusat Penelitian LPPM UM METRO is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.