IDEOLOGI MUHAMMADIYAH: KAJIAN FILOSOFIS KONSEP DASAR DAN PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN KADER

Selamat Pohan, Wahyu Riswanda, Muti Husnul Khotimah, Fahrul Rozi Pasaribu, Novita Zahara, Jihan Akbar

Abstract


This article aims to explain the concept of Muhammadiyah ideology philosophically and ideologically, analyzing its manifestation in the preamble to the articles of association and bylaws (AD/ART), seven philosophies, and the role of 17 groups of verses in the Qur'an in shaping the character of cadres. This study uses philosophical and ideological analysis methods with a literature review approach, referring to fundamental documents and thematic interpretations used by Muhammadiyah. The results of the study conclude that Muhammadiyah's ideology is a comprehensive system rooted in tawhid, emphasizing righteous deeds, ijtihad, knowledge, and morals for social transformation towards khairu ummah. These core principles are manifested in the seven main ideas of the preamble, operationalized by the AD/ART, deepened by the seven philosophies, and crystallized for self-development through 17 groups of verses from the Qur'an. This ideology guides Muslims towards a just, progressive society based on the values of tawhid.


Keywords


Muhammadiyah Ideology; Philosophy; AD/ART Preamble; Progressive Islam; Personality Development.

References


Almas, A. F. (2024). Universal Religious Learning Model (Studi Pengamalan Al Qur’an Surat An-Nahl Ayat 125): Studi pengamalan Alquran surat An-Nahl Ayat 125. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 17(1), 227–244.

Ananda, S., Zailani, & Pohan, S. (2025). Pemikiran Azyumardi Azra Tentang Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Pembelajaran Dan Pengembangan Diri, 615–624.

Aristyasari, Y. F., & Faizah, R. (2020). Membedah Corak Filsafat Pendidikan Muhammadiyah (Telaah Konsep Pendidik Muhammadiyah). Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 5(2), 129–143.

Fyroza Mustika Akhlis. (2024). Ideologi Muhammadiyah. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(5), 43–48. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i5.483

Hardanti, B. W. (2020). Landasan ontologis, aksiologis, epitesmologis aliran filsafat esensialisme dan pandanganya terhadap pendidikan. Reforma: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 9(2), 87–95.

Hidayat, F. H. (2025). TRIKOTOMI FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM DI TENGAH DINAMIKA LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM KONTEMPORER. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 9(1), 1–15.

Isnanto, M. (2017). Gagasan dan Pemikiran Muhammadiyah Tentang Kaderisasi Ulama (Studi Kasus tentang Ulama di Muhammadiyah). Aplikasia: Jurnal Aplikasi Ilmu-Ilmu Agama, 17(2), 95–108.

Kholisotin, L., & Romelah, R. (2024). Ideologi Muhammadiyah: Sebagai Fondasi Peneguhan BerMuhammadiyah. Anterior Jurnal, 23(1), 8–15. https://doi.org/10.33084/anterior.v23i1.6405

Masyhuri, A. A. (2022). Konsep Ideologi Politik Dalam Al-Qur‘an. Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora, 8(2), 119–141. https://doi.org/10.37567/alwatzikhoebillah.v8i2.1516

Mei, S. P., Zailani, & Pohan, S. (2024). Analisis dan Strategi Upaya Guru PAI dalam Meningkatkan Kepatuhan Peserta Didik pada Nilai-Nilai Agama Islam. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(4), 4471–4484.

Muzakki, F. R., Ali, M., & Jinan, M. (2025). Kaderisasi Ulama Muhammadiyah Sebelum Lahirnya Pendidikan Ulama Tarjih Muhammadiyah (PUTM). Risâlah Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 11(2), 710–723.

Nashruddin, N. (2020). Rambu-Rambu Bimbingan Dan Konseling Islam (Perspektif Majelis Tarjih Muhammadiyah). Scientia: Jurnal Hasil Penelitian, 5(2), 45–55.

Nasution, Edi, S., & Pohan, S. (2024). Strategi dan upaya guru Agama Islam dalam membangun Akhlak siswa: Studi kasus SMP muhammadiyah 3 Medan. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(4), 4607–4615.

Ningtyas, W. H. (2024). Kewenangan Mahkamah Agung Dalam Menguji Anggaran Dasar Dan Anggaran Rumah Tangga (AD/ART) Organisasi Kemasyarakatan (Ormas). UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan.

Nur Haryani, H., & Jinan, M. (2022). Pendidikan Berkemajuan Muhammadiyah Dalam Perspektif Historis-Filosofis. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Nurzannah, N., Syamsuyurnita, S., & Pasaribu, M. (2023). Pengembangan Silabus dan Rencana Pembelajaran Mata Kuliah Kemuhammadiyahan di Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(02).

Sormin, D., Aziz, M., Samsidar, S., Muksana, M., Rahmayanti, M., & Maesaroh, M. (2022). Inovasi pembaharuan pendidikan Muhammadiyah. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(02).

Subando, J., Samsuri, M., & Muslimin, E. (2023). Konstruk ideologi Muhammadiyah: Fondasi pengembangan instrumen pengukuran kekuatan ideologi Muhammadiyah. Pawarta: Journal of Communication and Da’wah, 1(1), 1–12.

Zaeni, A. (2024). AYAT DAKWAH MENURUT LEMBAGA DAKWAH KOMUNITAS PP. MUHAMMADIYAH:(Analisis Maqasid Al-Qur’ân). Al Muhafidz: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 4(1), 153–166.




DOI: http://dx.doi.org/10.24127/jlpp.v10i2.4682

Refbacks

  • There are currently no refbacks.






Lihat  Statistik Saya

Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro  oleh Pusat Penelitian LPPM UM METRO dilisensikan berdasarkan Lisensi Internasional Creative Commons Attribution 4.0 .